Treffen Sie die GSB-Lehrer

Ich komme ursprünglich aus einem beschaulichen Dorf in Bayern (Süddeutschland). Von klein auf las ich eifrig zahlreiche Bücher über die Welt und ihre Vielfalt an Völkern und Kulturen. Sobald ich alt genug war, begann ich, in verschiedene Länder der Welt zu reisen, um das, worüber ich gelesen hatte, aus erster Hand zu erfahren. 

Nach meinem Latein-, Englisch- und Lehramtsstudium an der Universität Regensburg konnte ich meine Arbeit mit meiner Leidenschaft für Sprachen, Bildung und Kulturen in Einklang bringen, was mich von Deutschland aus zu Führungspositionen im Bildungswesen in Kolumbien und China führte und mein Verständnis für globale Bildungsansätze erweiterte.

Mein Hauptziel als Führungskraft an der GSB ist es, meine Begeisterung und Neugierde für die Welt mit unseren jungen Lernenden zu teilen und mit allen Beteiligten zusammenzuarbeiten, um die GSB auf ihrem weiteren Wachstumspfad zu begleiten. Ich bin dankbar, dass ich die GSB dabei unterstützen kann, ihre nächsten Schritte als dynamisches Zuhause für erstklassiges internationales Lehren und Lernen zu gehen. Da ich bereits an deutschen Schulen auf drei verschiedenen Kontinenten in der Schulleitung tätig war, freue ich mich, meine Erfahrungen einbringen zu können und jeden Tag neue Ideen zu integrieren.

Als jemand mit einem vielfältigen Hintergrund als Pädagoge und Schulleiter liebe ich den Kontakt zu Schülern, Mitarbeitern und Familien. Bevor ich zur GSB kam, habe ich an öffentlichen Schulen in New York und im Ausland unterrichtet und als Mentorin gearbeitet, die Bildungsabteilung des Instituts für Integrative Ernährung geleitet und sogar Yoga für Kinder und Erwachsene unterrichtet. Ich habe einen Bachelor-Abschluss in Englisch von der Columbia University, einen Master-Abschluss in Pädagogik vom Lehman College als NYC Teaching Fellow und einen Master-Abschluss in pädagogischer Psychologie vom Hunter College sowie ein Zertifikat in Schulmanagement und Führung von der Harvard University.

Während meiner Zeit als Lehrerin für junge Sprachen an der Manhattan School for Children habe ich mich intensiv mit dem Lehren und Lernen beschäftigt, und mein Klassenzimmer diente als Modell für das Teachers College Reading and Writing Project. Meine Kollegen und ich arbeiteten eng mit Beratern des Teachers College zusammen, um das Workshop-Modell für den Lese- und Schreibunterricht zu üben und zu verfeinern. Pädagogen aus verschiedenen Schulen hospitierten. In dieser Zeit verliebte ich mich in den Sprachunterricht und in die Möglichkeit, anderen zu helfen, die besten Lehrmethoden zu erlernen. Spulen Sie vor bis heute: Ich freue mich, dass ich mit dem Klassenzimmer verbunden bleibe und gleichzeitig eine Führungsrolle an der GSB übernehmen kann.

Als Schulleiterin schätze ich die Zusammenarbeit mit Kollegen und Familien und setze mich für die Umsetzung des Auftrags der GSB ein. Die Leitung unseres wachsenden Programms ist ein Abenteuer, auf das ich mich jeden Tag freue.

Ich habe das Vergnügen, an der GSB zu unterrichten, seit die Schule im Jahr 2014 gegründet wurde. Im Laufe der Jahre hatte ich eine Reihe von Titeln inne, darunter Leiterin der Unterstufe, Leiterin der Englischabteilung und Leiterin der Schulentwicklung, was zu meiner jetzigen Rolle als stellvertretende Schulleiterin führte. Ich bin nach wie vor dankbar dafür, Teil einer so unterstützenden, dynamischen Gemeinschaft zu sein.

Ich komme aus Kalifornien, aber meine Lehrtätigkeit führte mich um die ganze Welt, bevor ich in Brooklyn landete. Nach meinem BA-Abschluss in Psychologie ging ich nach Shanghai, China, um Grundschülern Englisch zu unterrichten. Ich kehrte in die Vereinigten Staaten zurück und studierte am Teachers College der Columbia University, wo ich einen MA in integrativer Grundschulpädagogik erwarb. Nachdem ich im Ausland und an öffentlichen Schulen in New York City gearbeitet hatte, fand ich bei der GSB eine hervorragende Stelle. Die GSB teilt mein Engagement für eine individualisierte Bildung und einen kultursensiblen Unterricht.

Ich bemühe mich, eine Klassengemeinschaft zu schaffen, die die sozial-emotionale Entwicklung der Schüler und ihr individuelles akademisches Wachstum fördert. Ich hoffe, dass ich die Schüler durch Untersuchungen und Diskussionen dabei unterstützen kann, ein lebenslanges Interesse am Lernen, kritisches Denken und Unabhängigkeit zu entwickeln.

Ich bin nicht nur Lehrerin, sondern unterstütze die Schulgemeinschaft auch als Koordinatorin für das Erlernen der englischen Sprache und als Koordinatorin für Sonderpädagogik. Es macht mir Spaß, Lehrer und Schüler in allen Klassenstufen zu unterstützen, damit sich die vielfältigen Schüler der GSB gut entwickeln können. Was mir an der GSB besonders gefällt, ist die Verbindung zwischen den Mitarbeitern, den Familien und den Schülern.

Ich habe eine Schauspielausbildung an der Theaterakademie Mannheim, Deutschland. Nach dem Studium habe ich als Theaterpädagogin mit behinderten Jugendlichen schnell meine Liebe zum Unterrichten von Kindern entdeckt. Später habe ich in Berlin eine Zusatzausbildung in interkultureller Pädagogik mit den Schwerpunkten Kommunikation und Pädagogik gemacht.

Seit 2010 arbeite ich in Deutschland als Theaterpädagogin in Kindergärten und als Erzieherin für Kinder im Alter von ein bis drei Jahren, wobei ich mich auf die Lehren der ungarischen Kinderärztin Emmi Pikler konzentriere.

Ich war auch als Nachhilfelehrerin für Gesang und Sprache für Neuankömmlinge in Deutschland tätig. Im Rahmen dieser Tätigkeit habe ich ihnen auch die deutsche Sprache beigebracht.

2015 kam ich nach New York City, wo ich als leitende Lehrerin in einer deutschen Immersionsvorschule arbeitete, und seit 2017 bin ich Teil des Kindergartenteams an der GSB.

Ich liebe die Arbeit mit Kindern und genieße es besonders, ihnen dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten zu entdecken und Selbstvertrauen und Neugierde für die Welt zu entwickeln.

Mein Interesse an der Arbeit mit Kindern begann schon früh in meinem Leben. Geboren und aufgewachsen in Berlin, war ich als Teenager Teil des Jugendzentrums in meinem Viertel. Um mehr Jugendliche zu erreichen, begannen die Pädagogen und einige der Stammgäste (darunter auch ich!), Jugendliche an öffentlichen Orten zu treffen, wo sie sich aufhalten, anstatt zu hoffen, dass sie zu uns kommen. Jeden Sonntag fuhren wir mit unserem Lieferwagen voller Spielzeug und verschiedener Aktivitäten für die Kinder der Gemeinde in einen öffentlichen Park. Diese frühe Erfahrung hat mein Interesse an der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen geweckt.

Nach meinem Studium der Frühpädagogik am Pestalozzi-Fröbel-Haus in Berlin mit den Schwerpunkten Kunst- und Theaterpädagogik sowie bilinguales Lernen begann ich meine Lehrtätigkeit. Mein letztes Praktikum an der Berlin Bilingual School wurde zu meiner ersten Lehrerstelle, wo ich den Schwimm- und Sportunterricht der ersten und zweiten Klasse unterstützte und das Nachmittagsangebot der Schule gestaltete.

Ich kam 2013 nach NYC. Ich habe unter anderem deutschsprachige Sommercamps und Hortprogramme organisiert und durchgeführt, eine "Playschool" gegründet und unterrichtet und zuletzt in einer deutschen Vorschule als Mentorin gearbeitet, wo ich neben der Arbeit als Erzieherin das Team bei der Umsetzung der Schulphilosophie unterstützt habe, die auf interessengeleitetem Lernen und Anti-Bias-Erziehung basiert.

Ich glaube, dass Lehrer etwas bewirken können und dass Kinder am besten im Kontext ihrer Familie, Kultur und Gemeinschaft verstanden und unterstützt werden. Mein Klassenzimmer ist ein akzeptierender, sicherer und anregender Raum, in dem ich meine Schüler zu kritischem und kreativem Denken ermutige. Außerdem fördere ich das sozial-emotionale Lernen, damit wir lernen, auf uns selbst und aufeinander aufzupassen.

Ich freue mich, Teil der vielfältigen Gemeinschaft der GSB zu sein.

Meine Reise im Bereich der psychischen Gesundheit und der Interessenvertretung von Kindern und Familien begann 2018 als Krisenberaterin bei NYC Well, New Yorks einziger kostenloser und vertraulicher Krisenhotline. Diese Erfahrung öffnete mir die Augen für den dringenden Bedarf an umfassender, traumabewusster Unterstützung für Schüler in Schulen, wo akademische Leistungen oft Vorrang vor psychischem Wohlbefinden haben.

Von dieser Erkenntnis angetrieben, absolvierte ich einen Master in Counseling am Hunter College, den ich 2023 abschloss. Mein Studium konzentrierte sich auf Familiensysteme und kognitive Verhaltenstherapie (CBT). Ich bin der festen Überzeugung, dass jeder Mensch mit persönlichen Rückschlägen und Herausforderungen konfrontiert wird und dass ein sicherer Raum, in dem diese Hürden von klein auf gemeistert werden können, entscheidend dafür ist, dass die Schüler zu selbstbewussten und glücklichen Erwachsenen heranwachsen. Mein Ziel ist es, dass sich jeder, der meine Sitzungen besucht, sicher, respektiert und umsorgt fühlt, denn ich betrachte es als ein außerordentliches Privileg, in die innere Welt eines Kindes eindringen zu dürfen.

Neben meinem beruflichen Schwerpunkt liegt mir das Erlernen von mehr als einer Sprache sehr am Herzen. Es ist erwiesen, dass Kinder, die mit mehreren Sprachen in Berührung kommen, über bessere exekutive Fähigkeiten verfügen und sehr kreative Problemlöser sind. Da ich in einem dreisprachigen Haushalt aufgewachsen bin und die Sommer meiner Kindheit in verschiedenen Teilen Südeuropas (Kroatien, Albanien und Montenegro) verbracht habe, weiß ich kulturelle Erfahrungen und Reisen sehr zu schätzen und habe eine Liebe zur Natur entwickelt. Wie ein chinesisches Sprichwort sagt: "Eine Sprache zu lernen bedeutet, ein weiteres Fenster zu haben, durch das man die Welt betrachten kann. Ich freue mich darauf, ein weiteres "Fenster" hinzuzufügen, indem ich so viel wie möglich von den GSB-Mitarbeitern und -Schülern in die deutsche Sprache eintauche.

Ich freue mich, der GSB-Gemeinschaft beizutreten!

Ich freue mich, Wissenschaftslehrerin an der GSB zu sein! Bevor ich in den Schuldienst wechselte, hatte ich die unglaubliche Gelegenheit, als Forscherin in den Bereichen Krebs, Fettleibigkeit und Prader-Willi-Syndrom zu arbeiten, wo ich mich intensiv mit der Erforschung neuer Wege zum Verständnis und zur Bekämpfung komplexer Krankheiten befasste. Meine wissenschaftliche Laufbahn begann an der Virginia Tech, wo ich meinen Bachelor- und Master-Abschluss erwarb und eine Leidenschaft für Forschung und Lehre entwickelte. Meine Erfahrungen in der Forschung haben nicht nur mein Verständnis für wissenschaftliche Inhalte vertieft, sondern mir auch eine einzigartige Perspektive für die praktische Anwendung wissenschaftlicher Prinzipien eröffnet.

In meinem Klassenzimmer möchte ich ein Umfeld schaffen, in dem das Lernen Spaß macht und gleichzeitig lehrreich ist. Ich glaube, dass Wissenschaft nicht nur ein Fach ist, das man studieren muss, sondern eine faszinierende Reise, die man erleben kann. Mein Ziel ist es, jede Unterrichtsstunde fesselnd und interaktiv zu gestalten, sei es durch praktische Experimente, lebhafte Diskussionen oder kreative Projekte, die es den Schülern ermöglichen, Konzepte in die Tiefe zu gehen. 

Ich freue mich darauf, mein Wissen und meinen Enthusiasmus für die Wissenschaft mit den Schülern zu teilen und bin immer bereit, die Wunder der natürlichen Welt zu erforschen. Jedes Schuljahr wird ein Jahr der Entdeckungen und des Wachstums sein!

Zu meinen Interessen außerhalb des Unterrichts gehören Kochen, Wandern, Kraftdreikampf, Fotografie, Rugby, Reisen und Ringen/Jiu-Jitsu.

Ursprünglich stamme ich aus Bennington, Vermont, und habe die letzten sechzehn Jahre in Boston verbracht, wo ich an der Northeastern University meinen Bachelor in Kommunikationswissenschaften gemacht habe. Nachdem ich jahrelang in der Modebranche gearbeitet hatte, war eine berufliche Veränderung notwendig, die mich schließlich zur Grundschulpädagogik führte. In den letzten 7 Jahren habe ich in privaten, öffentlichen und Montessori-Hortprogrammen gearbeitet, wobei ich mich auf Sport und Kunst spezialisiert habe.

In meiner Freizeit bin ich am liebsten in der Natur unterwegs, sei es beim Campen, Mopedfahren, Kajakfahren, Wandern oder Snowboarden. Ich bin ein Filmfreak mit einer besonderen Vorliebe für Horrorfilme und habe eine "nicht so geheime" Leidenschaft fürs Kochen. 

Ich freue mich unglaublich, Teil der GSB-Gemeinschaft zu sein und freue mich auf den Beginn jedes neuen Schuljahres.

Ich bin ein Musiker und Pädagoge aus Köln, Deutschland. Seit 2017 unterrichte ich an der Deutschen Schule Brooklyn. Ich habe einen Bachelor-Abschluss in Musik vom Konservatorium in Amsterdam und einen Master-Abschluss in Musik vom Queens College in New York. 2017 schloss ich mein Studium am Touro College in New York mit einem Master-Abschluss in Frühkindlicher- und Sonderpädagogik ab. 

Mein Ziel ist es, den Schülern zu einem ästhetischen und akademischen Verständnis von Musik, zu praktischen musikalischen Fähigkeiten und - vor allem - zu einer Wertschätzung der Musik zu verhelfen.

Ursprünglich stamme ich aus Charlotte, North Carolina, und bin als Kind nach Hamburg, Deutschland, gezogen. Dort bin ich in der 6. Klasse auf das Helene-Lange-Gymnasium gegangen und habe dort mein Abitur gemacht.

Danach verbrachte ich einige Zeit in London, bevor ich nach New York City zog. Hier besuchte ich die Columbia University, wo ich einen Bachelor-Abschluss in Geschichte und einen Master-Abschluss an der Graduate School of Journalism erwarb. Während dieser Zeit habe ich geheiratet und bin Mutter geworden. Ich entschied mich dafür, zu Hause zu bleiben, und engagierte mich dann ehrenamtlich in den Grundschulen meiner Kinder. Als Mitglied der ersten Klasse einer neu gegründeten Charterschule sammelte ich Erfahrungen in der Arbeit im Klassenzimmer und in der Organisation.

Seit 2006 unterrichte ich als Lehrbeauftragte Journalismus und englische Komposition am CUNY, Kingsborough Community College. Die Bevölkerung in Kingsborough ist extrem vielfältig, und es macht mir Spaß, mit den Studenten zusammenzuarbeiten, um kritisches Denken zu fördern und ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern.  

Seit Februar 2021 arbeite ich an der German School Brooklyn, wo ich das Fast-Track-Programm für unsere neuen Deutschlerner in den Klassen 1 bis 5 unterrichte und auch Sprachförderung im Klassenzimmer anbiete. Ich bin sehr froh, an der GSB zu sein und genieße die Art und Weise, wie sie meine Erfahrungen mit Kindern, dem Unterrichten und der deutschen Sprache und Kultur vereint (etwas, das ich in den letzten Jahren vermisst hatte). Ich freue mich darauf, in der GSB-Gemeinschaft weiter zu wachsen und meinen Beitrag zu leisten.

Ich wurde in Polen geboren, wo ich Sonderpädagogik studiert habe. Ich glaube, dass alle Kinder das Recht und die Fähigkeit haben, zu lernen, auch wenn ihr Lernen anders aussieht, als man es vielleicht erwartet. Nach dem Abschluss meines Masterstudiums zog ich in die Schweiz und lebte dort sechs Jahre lang. Während dieser Zeit arbeitete ich mit Menschen mit Autismus sowie mit geistig und körperlich behinderten Menschen. Im Jahr 2011 zog ich nach New York City und begann mit der Betreuung von Kindern in privaten Familieneinrichtungen. Außerdem war ich Vorschullehrerin in einer kooperativen Spielgruppe. Ich bin sehr froh, dass mich dieser Weg zu meiner jetzigen Stelle als Lehrerassistentin an der GSB geführt hat.

Außerhalb der Schule verbringe ich Zeit mit meiner Familie und Freunden. Ich liebe es, zu kochen und neue gesunde Rezepte auszuprobieren. Ich schätze die Natur und Bauernhöfe und reise gerne - ich entdecke neue Orte und lerne neue Leute kennen. Mein Motto: Bio-Lebensmittel, Bewegung, emotionale Gesundheit, Luft und Sonnenschein sind die beste Medizin!

Ich wurde in Baltimore, Maryland, geboren, bevor ich nach Richmond, Virginia, zog, wo ich den größten Teil meines Lebens verbracht habe. Ich besuchte die Christopher Newport University, wo ich einen Bachelor of Arts in Soziologie und einen Master of Arts in Pädagogik erwarb. Seit meinem Abschluss habe ich die erste und zweite Klasse unterrichtet. Einige meiner schönsten Erfahrungen als Lehrerin waren der Wechsel von der ersten zur zweiten Klasse mit derselben Klasse, die Aufnahme eines Lehramtsstudenten und die Tätigkeit als leitende Lehrerin. 

In meiner Freizeit koche und backe ich gerne, treibe Sport, lese und erkunde die Stadt! Ich liebe Live-Musik, Comedy-Shows und das Ausprobieren neuer Restaurants. 

Seit meinem ersten Tag im Kindergarten habe ich immer gesagt, dass ich Lehrerin werden möchte! Meine Leidenschaft gilt der Wissenschaft des Lesens, der kultursensiblen Pädagogik, der positiven Verhaltensintervention und -unterstützung, dem sozial-emotionalen Lernen und dem Aufbau von Beziehungen zu Schülern und Familien. Ich bin begeistert, Teil des GSB-Teams zu sein und freue mich darauf, die Schüler jeden Tag zu sehen!

Ich bin in einem multikulturellen Umfeld in Nordrhein-Westfalen, Deutschland, geboren und aufgewachsen, das für seine reiche kulturelle Vielfalt und seine lebendige Gemeinschaft bekannt ist. Nach meinem Lehramtsstudium an den Universitäten Frankfurt a.M. und Siegen mit den Hauptfächern Mathematik, Physik und Erziehungswissenschaften habe ich mich auf eine abwechslungsreiche Lehrtätigkeit begeben.

Ich habe in verschiedenen Klassenstufen und Fächern unterrichtet, darunter Mathematik und Physik für Schüler der Mittelstufe sowie Englisch und Deutsch für bilinguale Schüler der Unterstufe in Deutschland und an der GSB. Ich habe auch ein DaF- und DaZ-Zertifikat (Deutsch als Fremdsprache und Zweitsprache), was mein Verständnis von Spracherwerb und mehrsprachiger Bildung vertieft hat.

Von Anfang an war es mir ein Anliegen, das Verständnis meiner Schüler zu bereichern und Verbindungen zu Menschen mit unterschiedlichem Hintergrund zu fördern. Ich glaube, dass dies in einem zunehmend globalen Umfeld, insbesondere in New York, einer der wertvollsten Vorzüge des Einzelnen ist.

In Anbetracht der sich ständig ändernden Dynamik der Bildungsmethoden betont meine Unterrichtsphilosophie konsequent das einzigartige Potenzial jedes Schülers. Meine Ansätze sind auf die spezifischen Interessen und Fähigkeiten eines jeden Kindes zugeschnitten, um eine individuelle Lernerfahrung zu gewährleisten.

Ich bin begeistert, Teil des GSB-Teams zu sein, und freue mich darauf, zum Auftrag und zum Wachstum der Schule beizutragen. Ich bin glücklich, Teil des inspirierenden Umfelds an der GSB zu sein.

Ich bin eine in Deutschland geborene, in Brooklyn lebende Künstlerin und Pädagogin mit einem Master-Abschluss in Kunst- und Sportpädagogik von der Universität Leipzig und einem MFA in Bildhauerei von der Ohio State University. Seit 2000 lebe und arbeite ich als Künstlerin in den Vereinigten Staaten. Bevor ich an der GSB unterrichtete, unterrichtete ich viele Jahre lang an zahlreichen Kunstschulen in New York City, darunter das Pratt Institute und die School of Visual Arts. Von 2014 bis 17 absolvierte ich eine strenge Ausbildung bei "Studio In A School" - einer gemeinnützigen Kunstorganisation, die professionelle Künstler ausbildet und an öffentliche Schulen in New York City vermittelt. Ihr Ansatz basiert auf der Untersuchung von Ateliers durch mehrstündige, aufeinander aufbauende Einheiten und sie haben kontinuierlich mit dem New Yorker Bildungsministerium zusammengearbeitet, um den Blueprint Visual Arts PreK- 12 zu entwickeln, auf dem mein Kunstunterricht basiert.

Ich bin der festen Überzeugung, dass Kunst mehr ist als eine Fertigkeit; sie ist ein Prozess des Erforschens und Entdeckens, eine Art des Denkens und der effektiven Kommunikation von Ideen. Mein Ziel ist es, dass jeder Schüler wie ein Künstler denkt, Kunst zu schätzen weiß, ein fantasievoller und kritischer Denker ist und bei einem Kunstwerk bleibt, bis es seine volle Raffinesse und Komplexität erreicht hat.

Ich hatte das Vergnügen, an der GSB Kunst für alle Klassenstufen zu unterrichten, seit die Schule 2014 eröffnet wurde. Möge jedes Schuljahr voller Ideen, endloser Kreativität, Erkundungen, Experimenten und dem Erlernen neuer Fähigkeiten sein. Lassen wir uns inspirieren!

Ich bin eine professionelle Fotografin, die Kunst und Kunsterziehung lebt und atmet. Meine erste Kamera erhielt ich mit 13 Jahren und sie hat mein Leben für immer verändert. In Deutschland geboren und aufgewachsen, zog ich nach einem Praktikum bei der Hallertauer Zeitung im Jahr 2000 nach New York, um Kunst zu studieren. Ich unterrichtete Kurse bei Children's Life, einer Initiative der Volkshochschule Neustadt a.d. Donau, was mich darin bestätigte, dass ich alles über Fotografie und Kunst wissen wollte, was es gibt. Ich erwarb meinen Bachelor of Fine Arts mit Schwerpunkt Fotografie am Hunter College und mein Advanced Certificate in Performance and Integrated Media Arts am Brooklyn College, die ich beide mit Auszeichnung abschloss. Während meines Studiums war ich Assistentin des Lehrers an der Leon-Goldstein High School. Während meines Studiums habe ich mit vielen großartigen Künstlern zusammengearbeitet sowie in der renommierten Galerie Higher Pictures Generation, die sich darauf konzentrierte, die Sichtweise der Kunstwelt auf Kunst und Fotografie zu verändern. Neben meiner Lehrtätigkeit an der GSB arbeite ich derzeit mit dem unglaublichen Team von Designern und Künstlern von Pentagram Design Inc. zusammen und vertrete die Überzeugung, dass großartiges Design nicht ohne Leidenschaft entstehen kann. 

Wenn man Kinder in die reiche Welt der Kunst einlädt, entsteht eine neue Generation von Problemlösern. In einer Umgebung, in der kein Druck ausgeübt wird, haben Kinder die Freiheit, auf ihre eigene Weise zu schaffen, sich etwas vorzustellen und zu erforschen, was ihre Selbsterkenntnis und ihr Selbstvertrauen stärkt und sie lehrt, kritisch über die Welt um sie herum nachzudenken. Kunst fördert die Freiheit und ermöglicht es uns, besser mit unseren Gefühlen umzugehen und sie auszudrücken. Ich freue mich sehr darauf, Teil der großartigen GSB-Gemeinschaft zu sein!

Geboren in der Ukraine, wuchs ich in Brooklyn, New York, auf. Ich erwarb meinen Bachelor-Abschluss in Versicherungsmathematik an der Baruch University und meinen Master-Abschluss in Pädagogik an der St. John's University. Nach meinem Abschluss unterrichtete ich vier Jahre lang Mathematik in der New Yorker Bildungsbehörde. Während dieser Zeit lernte ich die Herausforderungen des Unterrichts mit behinderten Schülern kennen und erfuhr, dass Schüler auf unterschiedliche Weise lernen. Meine Arbeit mit behinderten, englischsprachigen und begabten Schülern hat mir geholfen, Strategien zur Förderung aller Arten von Schülern zu entwickeln.

Mein Klassenzimmer ist so eingerichtet, dass das Engagement gefördert wird, indem ich betone, wie wichtig es ist, Fehler zu machen und aus ihnen zu lernen. Ich baue so viele praktische Aktivitäten und Projekte am Ende einer Einheit in den Lehrplan ein wie möglich. Unser Lehrplan enthält Beispiele aus der Praxis, um den Schülern einen praktischen Bezug zum Stoff zu vermitteln. Wenn die Schüler eine bestimmte Fähigkeit beherrschen, werden sie mit Aktivitäten im Stil einer Game-Show belohnt, um die intrinsische Motivation und den gesunden Wettbewerb zu fördern. 

Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit der GSB-Gemeinschaft: Mitarbeiter, Schüler und Eltern.

Ich wurde in Marburg (Hessen) geboren und verbrachte meine Grundschulzeit im Elsass und in Lothringen (Frankreich). Nach dem Abitur in Marbach, der Heimatstadt des großen Schriftstellers und Dichters Friedrich Schiller, studierte ich Angewandte Informatik in Konstanz und Rettungs- und Brandschutztechnik in Köln, Nordrhein-Westfalen. Anschließend absolvierte ich mein Grundschullehramtsstudium an der Bergischen Universität Wuppertal mit den Fächern Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Sozialkunde.

Mein Referendariat absolvierte ich an der Astrid-Lindgren-Schule in Erdmannhausen, in der Nähe meines Heimatortes. Seitdem arbeite ich als Schulleiterin an der Grundschule Pattonville in der Nähe von Stuttgart, Deutschland, und unterrichte dort altersgemischte Klassen in allen Fächern, während ich mich auch aktiv bei der Freiwilligen Feuerwehr engagiere.

Dank meiner eigenen Zweisprachigkeit, meiner aus New York stammenden Frau und der zweisprachigen Erziehung unseres Sohnes habe ich die großen Vorteile der Mehrsprachigkeit aus erster Hand erfahren. Meine Leidenschaft ist es, Kindern zu helfen, ihre eigenen Potenziale in einem offenen, selbstreflektierenden und interessengeleiteten Umfeld zu entdecken und zu entwickeln.

Ich schätze die Möglichkeit sehr, die Schüler der Deutschen Schule Brooklyn auf ihrem Bildungsweg zu unterstützen und zu begleiten und freue mich, ein Teil der GSB-Gemeinschaft zu sein!

Ich komme ursprünglich aus der Tampa Bay Area in Florida. Ich habe an der Florida State University einen Bachelor of Science in Sportphysiologie mit Nebenfächern in Psychologie und Chemie erworben. Nach einer längeren Auszeit von der Schule kehrte ich zurück und erwarb einen post-bacc in Elementary Education am St. Petersburg College. Ich habe in Florida, Texas und New York verschiedene Klassenstufen unterrichtet, vor allem in den Fächern ELA und STEM. Derzeit studiere ich an der SUNY Albany einen Master of Science in Curriculum Development and Instructional Technology.

Mein Ziel als Pädagogin ist es, meinen Schülern einen Raum zu bieten, in dem sie sich willkommen und einbezogen fühlen und in dem sie beim Lernen Risiken eingehen können. Ich bin der Meinung, dass man den Schülern wann immer möglich Mitsprache und Wahlmöglichkeiten beim Lernen einräumen sollte, und habe die Erfahrung gemacht, dass die Schüler, wenn man ihnen die Möglichkeit gibt, in ihrem bevorzugten Lernstil zu arbeiten, ihr Bestes beim Lernen geben können. Der Unterricht und die Strategien, die ich meinen Schülern anbiete, sind differenziert, um den verschiedenen Bedürfnissen der Lernenden in meiner Klasse gerecht zu werden. Als Lehrerin konzentriere ich mich auch auf das sozial-emotionale Lernen. Ich möchte meinen Schülerinnen und Schülern die Werkzeuge an die Hand geben, die sie brauchen, um in jeder Lebenslage erfolgreich zu sein. In meinem Klassenzimmer liegt der Schwerpunkt auf einer echten Kombination aus akademischem und sozial-emotionalem Wachstum. Ich fühle mich geehrt, ein Teil der German School Brooklyn zu sein!

Ich bin in Coyoacán geboren und aufgewachsen, einem unkonventionellen Viertel südlich von Mexiko-Stadt, das für seine traditionelle Architektur bekannt ist.

Hier in New York unterrichte ich seit mehr als zwei Jahrzehnten Spanisch für Berufstätige am Instituto Cervantes, für Kinder und Jugendliche an der Trevor Day School und Poly Prep sowie für Studenten im zweiten Studienjahr an der Columbia University. So konnte ich meine Leidenschaft für die Sprache mit vielen Schülern teilen.

Meine Eltern waren beide sehr an Architektur, Kunst und Geschichte interessiert. Schon sehr früh wurde ich ein eifriger Leser, der sich für alles interessierte, was mit Geisteswissenschaften zu tun hatte, und so begann ich mit 15 Jahren, Schauspielunterricht an einer örtlichen Schule zu nehmen. Als ich 19 Jahre alt war, wurde ich am Centro Universitario de Teatro, ebenfalls in Mexiko-Stadt, angenommen, wo ich Regie studierte.

Ein paar Jahre später zog ich nach New York City, um am Hunter College Theater und Film zu studieren, und arbeitete einige Jahre in der Branche. Meine wahre Leidenschaft gilt jedoch der Sprache in all ihren Formen. Jetzt schließe ich einen Masterstudiengang in Kreativem Schreiben an der Universität Salamanca ab und lerne Französisch.

Ich freue mich, dass ich meine Erfahrungen mit den Studenten der GSB teilen kann!

Ursprünglich aus einer kleinen Stadt an der Ostsee in Norddeutschland stammend, studierte ich Latein und Deutsch in Barcelona und Berlin, wo ich in beiden Fächern mein erstes und zweites Staatsexamen ablegte.

Seit Abschluss meines Studiums habe ich 10 Jahre Erfahrung im Unterrichten der Klassen 5 bis 12 gesammelt. Ich begann meine Karriere an einem humanistischen Gymnasium (Mittel- und Oberstufe) in Berlin, wo ich als Klassenlehrerin für die Klassen 5 bis 10 tätig war, den Sprachlehrplan aufbaute und das Schüleraustauschprogramm in Rom leitete.

Nachdem mich die Liebe nach New York geführt hatte, unterrichtete ich ab 2016 Deutsch, Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache und Latein an der Deutschen Internationalen Schule New York in White Plains. Ich habe dort die deutsche Abteilung mit geleitet, das Lateinprogramm geleitet und eine solide Initiative für eine grüne Schule entwickelt, die Eltern, Schüler, Lehrer und Mitarbeiter zusammenbrachte.

Mein Enthusiasmus für das Unterrichten rührt daher, dass ich in die individuellen Bestrebungen jedes einzelnen Schülers investiere. Ich bemühe mich um einen intensiven Kontakt zu den Schülern und helfe ihnen, ihren akademischen Horizont zu erweitern, während sie mehr über die Welt und sich selbst erfahren. Ich liebe es, im Klassenzimmer zu sein und zu beobachten, wie meine Schüler als Gemeinschaft von Lernenden gedeihen.

Jetzt, in meinem zweiten Jahr an der GSB, bin ich glücklich, Teil dieser wunderbaren, internationalen, interkulturellen Gemeinschaft zu sein.

Da ich in der Schweiz aufgewachsen bin, hatte ich das Privileg, von klein auf mit einer Vielzahl von Kulturen, Sprachen und Perspektiven in Berührung zu kommen. Mit 17 Jahren kam ich als Austauschschülerin in die Vereinigten Staaten, wo ich die Gelegenheit hatte, ein völlig anderes Schulsystem und eine andere Kultur kennenzulernen. Diese transformative Erfahrung vertiefte mein Verständnis für die Bedeutung einer globalen Perspektive in der Bildung und motivierte mich, eine Karriere als Lehrerin anzustreben!

Nach der zweisprachigen Matura mit Schwerpunkt Spanisch habe ich einen Bachelor in Vorschul- und Primarschulpädagogik erworben. In den folgenden drei Jahren studierte ich an der PHBern, sammelte wertvolle Erfahrungen im Unterricht und schloss mit einem Zusatzdiplom in Englisch als Zweitsprache ab. Neben dem Studium unterrichtete ich Kleinkinder im Schwimmen, trainierte unsere lokale Fussballmannschaft und reiste durch Europa.

Während des Studiums begann ich als Vertretungslehrerin für die Klassen 5 und 6 zu arbeiten. Seit 2020 unterrichte ich Schüler der Unterstufe. Ein großer Teil meiner ersten Jahre als Lehrerin war die Entwicklung und Umsetzung eines neuen Projekts in unserem Bundesland zur Integration von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, das einen neuen Ansatz zur Zusammenführung von "Regelschule" und "Sonderschule" verfolgt. 

Mein Lehransatz basiert auf der Überzeugung, dass Lernen Spaß machen, dynamisch sein und das Kind in den Mittelpunkt stellen sollte. Ich setze mich dafür ein, eine positive und integrative Atmosphäre im Klassenzimmer zu schaffen, in der sich die Schüler sicher und wertgeschätzt fühlen und die sie dazu inspiriert, ihre Kreativität und Neugierde zu erkunden. Ich bin davon überzeugt, dass der Aufbau authentischer, vertrauensvoller Beziehungen zu den Schülern der Schlüssel zum Lernen und zur Schaffung einer unterstützenden Klassenatmosphäre ist.

Ich freue mich darauf, als Pädagoge weiter zu wachsen und meine Leidenschaft für das Unterrichten mit der GSB-Gemeinschaft zu teilen!

Ich komme ursprünglich aus New Orleans, Louisiana. Ich habe einen BFA-Abschluss vom California College of the Arts in Individualstudien und einen Master of Education vom Hunter College. Meine Erfahrungen im Bildungsbereich reichen vom Unterrichten in einem Kindergarten in einem traditionellen Klassenzimmer in Guangzhou, China, über das Unterrichten von interdisziplinären Kunst- und Bildungskursen in Hongkong bis hin zur Tätigkeit als Programmdirektorin von Backpacks and Binoculars, einem Unternehmen für Kinderbetreuung und Bildung im Schulalter unter der New York City Explorers Group in Downtown Brooklyn. Ich unterrichte seit 2019 an der GSB. 

Mein Studium in Jerusalem und Italien sowie das Leben und Arbeiten im Ausland in Asien haben mein starkes Interesse an Reisen, kulturellem Lernen und globaler Bildung geweckt. Mein Streben nach neuen und herausfordernden Erfahrungen in der Welt sowie meine Liebe zur Kunst prägen meine Unterrichtsphilosophie und -praxis. Ich freue mich besonders darauf, meinen Schülern praktische Lernerfahrungen zu vermitteln und sie zu kritischem Denken und Hinterfragen anzuregen.

Ich freue mich, ein Teil der wachsenden GSB-Gemeinschaft zu sein.

Geboren und aufgewachsen bin ich in Essen, einer Großstadt in Nordrhein-Westfalen, die für ihre Arbeitermentalität, ihre Offenheit gegenüber fremden Kulturen, ihr Zugehörigkeitsgefühl und ihre Authentizität bekannt ist.  

Nach dem Abitur zog ich nach Münster, um Sport und Geschichte auf Lehramt zu studieren und als Fitnesstrainerin zu arbeiten. Nach dem erfolgreichen Abschluss meines Studiums zog ich weiter nach Düsseldorf, wo ich mein Referendariat absolvierte und viele tolle Menschen kennenlernte.  

Danach reiste ich um die Welt durch Südostasien, Süd- und Mittelamerika und nach New York. Dabei konnte ich viele tolle Eindrücke sammeln und meiner Leidenschaft für das Reisen und das Kennenlernen neuer Kulturen nachgehen. Ich bin fest davon überzeugt, dass Offenheit und interkulturelle Zusammenarbeit ein wichtiger Bestandteil der Entwicklung von Kindern sind. 

Ich habe hohe Ansprüche an meinen Unterricht und bilde mich weiter, um mit den sich ständig ändernden Anforderungen des digitalen Zeitalters Schritt zu halten. Die Schule ist für mich ein Ort des Miteinanders, der Toleranz und der Offenheit - anspruchsvoller Unterricht ist mir sehr wichtig. Es ist auch wichtig, Kinder auf die Gesellschaft vorzubereiten, sie zu selbstständigen und selbstbewussten Menschen zu erziehen und gleichzeitig ihre Neugier und Lebensfreude zu fördern. Die Welt hat unglaublich viel zu bieten!

Ich bin glücklich, hier in New York zu sein, und ich bin begeistert, an der GSB zu unterrichten!

Ursprünglich komme ich aus Westbrook, Maine, und begann meine Tanzausbildung im Drouin Dance Center. Nachdem ich 16 Jahre lang getanzt und an Wettbewerben teilgenommen habe, bin ich weiterhin als Dozentin und Choreografin für das Wettbewerbsteam tätig. Nach meinem Abschluss an der Maine Girls' Academy führte mich meine Liebe zum Tanz an das Connecticut College, wo ich ein Doppelstudium in Tanz und ganzheitlicher Gesundheit absolvierte. Zu den Höhepunkten meiner tänzerischen Laufbahn gehören Auftritte bei der Macy's Thanksgiving Day Parade, die Präsentation von Arbeiten auf der Konferenz der American College Dance Association und die Teilnahme am Bates Dance Festival. Zuletzt habe ich zwei Jahre lang an der Levey Day School in Portland, Maine, Tanz und Bewegung für Schüler der Klassen 8 unterrichtet. 

Ich hoffe, dass ich meine Überzeugung mit den GSB-Schülern teilen kann, dass Tanz ein starkes Mittel zur Selbstdarstellung sein kann! Tanz und Bewegung können den Schülern eine Stimme geben, die Worte vielleicht nicht haben können. 

Als Tochter eines Beamten des Außenministeriums verbrachte ich einen Großteil meiner Kindheit in Ostasien, bevor ich mich in Virginia niederließ, um die Schule zu beenden und das College zu besuchen. Ich erwarb einen BA in Musik am College of William and Mary, wo ich mich auf Gesang spezialisierte. Nach meinem Abschluss begann ich als Hilfslehrerin in einem Kindergarten zu arbeiten und verliebte mich in das Unterrichten junger Menschen. Nach fünf Jahren Lehrtätigkeit an Vorschulen kehrte ich an die Schule zurück, um an der Lesley University in Cambridge, Massachusetts, meinen Master in frühkindlicher Bildung mit dem Schwerpunkt Kunstintegration im Klassenzimmer zu machen. Danach zog ich nach Brooklyn, um zwei Jahre lang im Kindergarten zu unterrichten, bevor ich mich dem Englischteam der GSB anschloss. Ich liebe es, Musik, Kunst und Bewegung in akademische Fächer einzubringen und glaube, dass die Künste für eine vielseitige Bildung von grundlegender Bedeutung sind.

Auf die Frage "Woher kommst du?" fällt es mir immer schwer, zu antworten. Das liegt daran, dass ich, seit ich denken kann, von Ort zu Ort gezogen bin und verschiedene Städte, Länder und sogar Kontinente mein Zuhause genannt habe. Ursprünglich komme ich aus Deutschland. Als ich 10 Jahre alt warth Klasse zog meine Familie in die USA und fand im Bundesstaat Michigan ihr endgültiges Zuhause. Ich hingegen kehrte nach Deutschland zurück, um zu studieren und Jahre später in Japan Englisch zu unterrichten. Jetzt bin ich zurück in den USA und freue mich darauf, an einem so vielfältigen und aufregenden Ort wie New York City zu leben und zu arbeiten.

Was meinen Bildungshintergrund betrifft, so habe ich einen Abschluss an einer IB-Schule in Michigan gemacht und meinen Master-Abschluss in Sekundarstufe II für ESL, Deutsch und Biologie an der Universität Kassel erworben. Außerdem promoviere ich derzeit in Germanistik.

Reisen ist eine echte Leidenschaft von mir. Ich liebe es, unbekannte Orte zu erkunden und neue Menschen kennenzulernen. Ich hoffe, dass ich diese Leidenschaft mit meinen Schülern teilen und sie dazu inspirieren kann, mit Begeisterung im Herzen und Aufgeschlossenheit im - nun ja - Verstand nach weniger ausgetretenen Pfaden im Leben zu suchen.

Ich komme ursprünglich aus Süddeutschland, wo ich meinen Master in zweisprachiger Erziehung abgeschlossen habe. In den letzten Jahren hatte ich die Gelegenheit, verschiedene Lehrpläne und Schulsysteme kennenzulernen, während ich in den USA und in Australien studierte und an einer bilingualen Schule in der Nähe von Stuttgart arbeitete. Meine umfangreiche Bildungs- und Beschäftigungsgeschichte hat mich gelehrt, wie wichtig es ist, das kulturelle Verständnis zu fördern und gleichzeitig auf die akademischen und persönlichen Bedürfnisse meiner Schüler einzugehen. 

Meine vielfältigen Unterrichtserfahrungen haben mich in meiner Überzeugung bestärkt, dass jedes Kind einzigartig ist und am besten gedeiht, wenn es in einer liebevollen und anregenden Umgebung gefördert wird. Ich bemühe mich, eine Atmosphäre im Klassenzimmer zu schaffen, die auf die Bedürfnisse und Interessen jedes einzelnen Schülers zugeschnitten ist, seine Neugierde fördert und seine Kreativität anregt.

Wenn Sie mein Klassenzimmer betreten, werden Sie einen positiven und dynamischen Lernraum vorfinden, der die Schüler zur aktiven Teilnahme und Erkundung anregt. Ich bin bestrebt, praktische Aktivitäten und reale Anwendungen zu integrieren, um das Lernen intensiv und angenehm zu gestalten. Ich freue mich sehr darauf, Teil der lebendigen Gemeinschaft der GSB zu sein! 

Ich wurde in Medellín, Kolumbien, geboren, wo ich als Schülerin der Deutschen Schule Medellín multikulturelle und zweisprachige Erziehung aus erster Hand erfuhr. Als ich 10 Jahre alt war, zogen meine Eltern nach Deutschland um; ich machte mein Abitur in Freiburg, das ich als meine deutsche Heimatstadt betrachte und wo ich inspiriert wurde, Lehrerin zu werden.

Ich habe an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik, Geographie und Medieninformatik für die Mittel- und Oberstufe studiert. Nach meinem Abschluss wollte ich nicht nur unterrichten, sondern auch verschiedene Kulturen kennenlernen. So begann ich meine Karriere in Kolumbien als Lehrerin für Deutsch als Fremdsprache und Mathematik an der Deutschen Schule in Medellín. Seitdem habe ich in Deutschland und der Schweiz die Mittelstufe unterrichtet.

Aufgrund meiner beruflichen Erfahrung lege ich großen Wert auf das Eintauchen in andere Kulturen in unserem Bildungssystem. Ich möchte meinen Schülern ein Verständnis für andere Kulturen vermitteln und freue mich, in einer der vielfältigsten Städte der Welt zu unterrichten.

Lieblingsessen: Pizza, Arepas, SC Freiburg, New York Yankees, Rummikub!